午后的阳光懒洋洋地铺满教室,语文课代表林微正捧着《红楼梦》讲义，清冷的声音在教室里回荡。“同学们，第三单元的阅读题，小明，你来回答一下。”小明猛地一抬头，手心瞬间冒出细汗，他赶紧站起来，声音干涩：“老师，……我……不太确定……”
“没关系，说错了也没关系，只要开口。”林微的目光像带着微光，落在他的脸上，小明结结巴巴地回答后，林微只是轻轻点头，然后转向下一题，下课后，走廊里，小明正准备去操场，林微突然从旁边绕过来，凑到他耳边，低声说：“让我C她。”
小明愣在原地,周围同学的目光瞬间聚焦过来，起哄声四起，他脸颊滚烫，脑子里闪过无数画面——这是玩笑？还是什么？他不敢看林微的眼睛，只能僵硬地点头。
“什么意思？”小明问，声音更小了。
林微皱着眉,像在解释什么复杂的概念：“…让我亲她一下？你帮我。”小明更懵了，这是哪门子逻辑？语文课代表怎么会这么干？她平时不都板着脸，讲起课来像教科书里的“冷美人”吗？
课间,小明在座位上翻来覆去，脑子里全是“C她”这个词，他想起林微刚才的认真，又想起同学们的起哄，心里乱糟糟的，直到放学，林微把小明叫到办公室，递给他一张皱巴巴的纸条，上面写着：“我错了，刚才的话太冒失。…我有点喜欢你，想让你当我的‘C’人，帮我完成一个任务——帮我整理《边城》的笔记，或者……帮我分析王维的诗，让我更了解你。”
小明看着她清澈的眼睛,终于明白，原来，“C她”不是亲她，而是“让她更懂你”的谐音？不对，不对，她只是用最笨拙的方式，表达自己的心意，语文课代表林微，那个总在课堂上分析诗词的少女，其实藏着一颗渴望被理解的心，她用“让我C她”这种夸张的方式，是想让小明注意到她的存在，注意到她藏在冷峻外表下的温柔。
那天,小明没有拒绝，而是接过纸条，认真写下笔记，放学路上，林微跟着他，小声说：“谢谢你，小明，以后……我们是不是可以一起读诗，一起分析课文？”
小明看着她,笑了：“好啊，林微。”
语文课代表让他C她,不是一场荒诞的闹剧，而是一份藏在课本里的心动，当枯燥的语文课，撞上青春的荷尔蒙，那些藏在课本里的风花雪月，终于有了属于他们的故事，原来，最动人的告白，从来都不需要华丽的辞藻，只需要一个认真的眼神，和一个愿意倾听的耳朵。
