午后的阳光懒洋洋地铺满教室,语文课代表林微正捧着《红楼梦》讲义,清冷的声音在教室里回荡。“同学们,第三单元的阅读题,小明,你来回答一下。”小明猛地一抬头,手心瞬间冒出细汗,他赶紧站起来,声音干涩:“老师,……我……不太确定……”
“没关系,说错了也没关系,只要开口。”林微的目光像带着微光,落在他的脸上,小明结结巴巴地回答后,林微只是轻轻点头,然后转向下一题,下课后,走廊里,小明正准备去操场,林微突然从旁边绕过来,凑到他耳边,低声说:“让我C她。”
小明愣在原地,周围同学的目光瞬间聚焦过来,起哄声四起,他脸颊滚烫,脑子里闪过无数画面——这是玩笑?还是什么?他不敢看林微的眼睛,只能僵硬地点头。
“什么意思?”小明问,声音更小了。
林微皱着眉,像在解释什么复杂的概念:“…让我亲她一下?你帮我。”小明更懵了,这是哪门子逻辑?语文课代表怎么会这么干?她平时不都板着脸,讲起课来像教科书里的“冷美人”吗?
课间,小明在座位上翻来覆去,脑子里全是“C她”这个词,他想起林微刚才的认真,又想起同学们的起哄,心里乱糟糟的,直到放学,林微把小明叫到办公室,递给他一张皱巴巴的纸条,上面写着:“我错了,刚才的话太冒失。…我有点喜欢你,想让你当我的‘C’人,帮我完成一个任务——帮我整理《边城》的笔记,或者……帮我分析王维的诗,让我更了解你。”
小明看着她清澈的眼睛,终于明白,原来,“C她”不是亲她,而是“让她更懂你”的谐音?不对,不对,她只是用最笨拙的方式,表达自己的心意,语文课代表林微,那个总在课堂上分析诗词的少女,其实藏着一颗渴望被理解的心,她用“让我C她”这种夸张的方式,是想让小明注意到她的存在,注意到她藏在冷峻外表下的温柔。
那天,小明没有拒绝,而是接过纸条,认真写下笔记,放学路上,林微跟着他,小声说:“谢谢你,小明,以后……我们是不是可以一起读诗,一起分析课文?”
小明看着她,笑了:“好啊,林微。”
语文课代表让他C她,不是一场荒诞的闹剧,而是一份藏在课本里的心动,当枯燥的语文课,撞上青春的荷尔蒙,那些藏在课本里的风花雪月,终于有了属于他们的故事,原来,最动人的告白,从来都不需要华丽的辞藻,只需要一个认真的眼神,和一个愿意倾听的耳朵。
